基礎研究機構2022年度成果報告会、塾生ポスター発表会、交流会を開催

基礎研究機構は2018年に発足したが、これは東工大から若手研究者への挑戦的な研究をしてほしいというメッセージである。基礎研究機構は、自分が将来どんな研究をしたいか考え、余裕をもち、研究そのものや、研究者としての人生を考える時間を提供していく。
本機構の活動前提にあるのは、2016年に大隅栄誉教授が提言した「基礎研究力の危機」と「科学を文化に」のキーワード。若手研究者の研究時間が不足しており、研究エフォートは60％程度と言われるなかで、研究エフォート90％を目標に掲げ活動している。
また、研究資金を獲得するために短期的な研究に集中せざるを得ない状況をサポートするために、挑戦的な研究ができる「新研究挑戦奨励金」で支援を行い、塾生同士の異分野研究も促進している。

研究には原動力が必要になるが、年を重ねてくると、やらなくてはいけないことに追われ、やりたいことが出来なくなってくる。やりたいことに突き進めるのは若手の特権である。基礎研究機構では、若手研究者の“やりたい”をより幅広く、より大きなことに取り組むために必要な考える時間と機会を提供し、自身のキャリアパスを考える場にしてほしい。

研究に専念できる時間や若手研究者の活躍できる場の確保は、我が国の研究力に関するさまざまな問題の解決につながる。自由な発想に基づく研究や、トップレベルの研究者が率いる研究体制など、研究に集中できる環境を構築することは、未来を担う若手研究者を育成して、長期的視点で学術の芽を創造し続ける上で必要だと思う。
基礎研究機構の取組みによって、若手研究者にとって恵まれた環境を提供されている。今後も活発な議論が展開されるとともに、将来のイノベーション創出を担う若手研究人材の輩出につながることを期待している。
文部科学省としても、大学の研究力強化に向けて、関係省庁とも連携しながらさまざまな施策を講じてきている。大学ファンドによる国際卓越研究大学への支援や、地域中核・特色ある研究大学総合振興パッケージによる支援をはじめとして、関係施策を進めており、多様な大学群の形成等を通じて、我が国全体の研究力向上を図りたいと考えている。
基礎研究機構および東京工業大学の更なるご発展と、本日ご出席の皆様方のますますのご活躍を祈念している。

現時点で追跡可能な指標をもとに、塾生が新しい研究テーマの取り組みを始めているのか、広域基礎研究塾の目的である「長期的視点に立つ新しい研究テーマ設定」「異なる分野の研究者とのネットワーク形成」に焦点を絞り、第1、2期生を対象に広域塾修了後の研究発表、科学研究費の採択状況、異分野の研究者との連携を調査した。
現段階では、半定量的な分析方法ではあるが、塾生は独自の新研究テーマに挑戦している姿勢がうかがえた。また、異分野の研究者と協働して研究を展開する動きも見られることから、今後の展開が大いに期待される。

派遣先：
カリフォルニア大学バークレー校、アメリカ地質調査所 他

派遣による成果：
連日議論を行い、研究に対する考え方を学ぶとともに将来の研究プランを練ることができた。さらに、研究についてゆっくり考える機会を得られただけでなく、自分の研究分野以外の研究領域についても興味を持って学ぶことができた。

派遣先：
ミュンヘン工科大学、アーヘン工科大学

派遣による成果：
3ヵ月では思っていたことはできなかったが、今後の研究方針を検討でき、さらにディスカッションを重ねるうちに共鳴する研究テーマが生まれ、今後共同研究を目指すことになった。

派遣先：
GR Conference、シラキュース大学、カリフォルニア大学バークレー校

派遣による成果：
朝から晩まで討論し、フリータイムでは研究者と交流を行った。一流の研究者との写真を研究室に飾ることで、研究室メンバーが自分たちの研究内容に自信をもてるようになり良い影響が生まれた。新たな研究課題をみつけ、本格的な共同研究テーマへつながりそう。

派遣先：
オレゴン州立大学、アメリカ精密工学会（ASPE）

派遣による成果：
共同実験を実施し、実機検証にて有用性を確認できたので、ジャーナル論文に投稿し査読中。新たな共同研究計画の創出ができ、来年度より開始予定。